• 栏目导航
  • 最新更新
  • 点击排行
  • 内容搜索
您现在的位置: 重庆新芽网>> 香榭里校区(本部)>> 德育天地>> 教育故事>> 内容浏览

祛除怪怪的感觉

作者:韩平 来源:重庆高新区第一实验小学 发布时间:2014年12月17日 点击数:

班里有两个女孩,佳佳和幽幽,一样的聪明、一样的可爱,一样的成绩优异。通过多年的相识相知,她们成了知音、闺蜜,属于分分秒秒都要在一起,无话不说的中国好闺蜜。

开学第一天,幽幽坐了第一排的中间,旁边的位置一直留到最后才来的佳佳,然而上学期,因为她俩讲话我已经把她俩分开了。佳佳没来时的幽幽是安静的,佳佳一来,两人便开始嘻嘻地笑。

你瞧,竞选中队委和大队委候选人,她俩一致决定参加大队委竞选,不做中队干部,因为多了一个大队委候选人,我便开始劝说,然而没有谁愿意退出,使得另一个男孩无奈地退出了。

你看,课间,她俩偷偷摸摸地在办公室门口张望,一边望一边捂着嘴偷偷地笑——嘻嘻。

课堂上,有一个小朋友说这一课写了雨的音韵美和色彩美,她俩不约而同地对望一眼,又开始捂着嘴偷偷地笑。

语文课上,我把“其实”说成了“其si”,她俩又相视而笑——嘻嘻。

……

别说我没有制止,我在课堂上对她们说“不要笑”,在办公室门口对她们说:“有事就进去大大方方地看,不要偷偷摸摸,不要嘻嘻笑。”

……

然而,一切的说教都没有用。这种怪怪的氛围一直在她俩之间萦绕,我怕会扩散到全班。怎么办?我决定给她们做一次治疗。

这堂课下来,我刚走出教室,就瞥见她俩在门前的凳子上看书,一见我,就嘻嘻地偷偷摸摸飞奔回教室。我大喊一声:“佳佳!”“和幽幽一起到我办公室来”。等我坐下,才见她俩慢吞吞地进来,一站好,便相互一望,于是又开始嘻嘻地笑起来,不好意思大笑,却又想笑,只好忍,憋得全身都抖起来。

我有些生气,“笑吧,笑个够。”

她俩一下就停了,以前几乎没有受这样的批评,面对这样的情形还是有些尴尬。我望着她俩,不到一分钟,她们又对望一眼,笑声又来了。只见幽幽使劲闭着双唇,但根本止不住,又“噗哧”一下喷出来,佳佳也红着脸露出了牙齿。

怎么回事?

我让她俩面对面站着,请她们看着对方的眼睛,这一看,就笑个不停。还没笑完,上课铃声就响了。我说:“先去上课,下了课再来吧。”

第三节下课,她俩来得很快。

继续看着,我站在她俩中间,看看佳佳,脸色微红,使劲闭着嘴也遮不住牙齿,她的眼神却一直在躲闪,不敢看幽幽的眼睛,越看脸色越尴尬。幽幽呢,开始一直笑一直笑,但是,渐渐地,她的眼神不再躲闪,但过一会儿,又开始笑。我看佳佳的时间比较多,她的脸色越来越尴尬,不知是要笑还是要哭,但是比哭还难看,眼睛想要躲闪,我盯着她的眼睛说:“看着你的好朋友。她没有什么可笑的。”她又想笑,我说:“此刻的笑是因为你高兴吗?”她微微地摇了摇头,“那么,你高兴的时候就笑,不高兴的时候就不要笑,好吗?为什么要用笑来表示一切的情感呢?”突然,幽幽哭了,泪水像断了线的珠子,怎么抹都抹不完,渐渐地,有了嘤嘤的哭声,看着哭泣的幽幽,佳佳的脸色慢慢变得难过,不再扭曲了。我问:“幽幽,你怎么哭了呢?”幽幽说:“感觉在受罚。”“嗯,老师没有罚你们,我在安抚你们的心,你们的心太乱了。”我问佳佳:“幽幽为什么要哭呢?”“因为站在办公室里是一件难过的事情。”“不,我也站在办公室,刚才也有一个同学来办公室,他们会难过吗?”“不会。”“那说明这不是流泪的真实原因。”幽幽继续哭着,等她哭完,我问:“你现在好些了吗?”她说:“好了。”“是的,孩子们,人有很多情感,不是所有的情感和情绪都是用笑来表达的。高兴的时候就笑,不高兴的时候就不要笑,好吗?来,跟老师一起深呼吸,吸——呼——”就这样,我领着孩子做深呼吸,看着孩子们慢慢平静,“好,我们是好朋友”,我把她俩的手握在一起,“那就让我们友好地相处的同时,内心是平静的,同时,也不带给别人伤害,好吗?”她们手拉着手离开办公室,再也没有嘻嘻地笑,再也没有偷偷摸摸。

今天,我再去教室上课,那两个孩子怪怪的眼神和怪怪的笑再也没有了。

上一篇: 上与下[12-17]

下一篇: 让孩子放下包袱[12-17]